Interros 2nde

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Ici, vous pouvez trouver les interrogations que vous avez faites cette année. Mais tout d'abord, détaillons leurs objectifs divers et variés:


  • Motiver les élèves à travailler régulièrement et à s'investir
  • Encourager les élèves à progresser par des questions simples toute l'année
  • Habituer les élèves au travail individuel et à aller à l'essentiel
  • Apprendre aux élèves à utiliser le cours et les exercices à bon escient
  • Faire prendre conscience aux élèves de leurs erreurs avant la fin du chapitre et les aider à se corriger pour la suite
  • Avoir un retour régulier pour l'enseignant  sur le niveau et les difficultés rencontrées par les élèves
  • Tenir compte dans la moyenne de la régularité du travail fourni
  • ...
Les questions posées portent sur la leçon ou des exercices déjà traités en classe. Ainsi, il est important qu'un élève suive attentivement en cours, pose des questions et prenne consciencieusement les corrections d'exercices. Il n'y aura pas de correction de ces interros, puisqu'elles sont censées déjà figurer dans le cahier de chacun.
Le professeur reste cependant disponible pour toute question éventuelle.
 
Chapitre 1 : Exprimer une quantité en fonction d'une autre
Extrait du brevet 2011    
Développement, factorisation et identités remarquables
Fonctions
Graphiques

 

Chapitre 2 : La tête dans les étoiles

Positions relatives et section

 

Chapitre 3 : Lectures graphiques plus ou moins intelligentes

Lectures graphiques basiques
Lectures graphiques intelligentes
Résolution d'inéquations produit et quotient    

 

Chapitre 4 : Probabilités et simulations

Evénements
Arbres
Tableau, formules et simulations
Correction interro précédente

 

Chapitre 5 : Variations de fonctions

Fonctions affines

 

Chapitre 6 : Se déplacer et se repérer dans le plan

Vecteurs et coordonnées

 

Chapitre 7 : Fonctions de référence

Fonctions affines et droites